ولعل استخدام استراتيجية التعلم التعاوني داخل المدارس جاء نتيجة تميز التعلم التعاوني كاستراتيجية تدريس عن غيرها من الاستراتيجيات التدريسية ؛ حيث تؤكد كثير من الدراسات وأدبيات البحث أن التعلم التعاوني يحقق مجموعة من الأهداف التربوية ومنها:
· تكوين اتجاهات إيجابية نحو المواد الدراسية.
· المساهمة في تنمية المهارات الاجتماعية لدي التلاميذ وتنمية مهارات العمل الجماعي التعاوني.
· إكساب الطالب العديد من القيم مثل: الاعتماد على النفس، والعقلانية (Zakaria ,E andIksan ,Z ,2007).
· تعزيز التغيير المفاهيمي لدى الطلاب بفاعلية ملموسة (Bilgin, I and Geban,O,2006).
· زيادة حب المادة الدراسية والمعلم الذي يدرسها لدى الطالب.(كوجك ،2006م)
· تنمية قدرة التلاميذ على التفكير الإبداعي . ( القضاة ،2000 م).
· تكوين الصداقة والتفاهم بين الطلاب.
· مساعدة التلاميذ على العمل الجماعي ، والاتصال. (Gupta, M, 2004).
تحقيق مشاركة الفرد للجماعة في عملها.
